Estudio COVID-19

Education Development Center

Antecedentes

De mayo a octubre de 2020, la EDC llevó a cabo un estudio para ayudar a los proyectos de EDC a comprender mejor los efectos del COVID-19 en los y las beneficiarios/as del proyecto y las formas en que los y las beneficiarios/as son resilentes a múltiples impactos y factores estresantes durante la pandemia. El propósito de esta investigación es (A) proporcionar a la gerencia del proyecto y a las partes interesadas información útil para ayudar diseñar respuestas a corto, mediano y largo plazo, y (B) contribuir a una mayor comprensión de la resiliencia entre las personas beneficiarias de los proyectos.

Los siete proyectos participantes, que se enumeran a continuación bajo el subtítulo "Proyectos participantes", se encuentran ordenados según comenzaron a recopilar datos. Las personas participantes de la investigación incluyen docentes, directores, padres/madres y jóvenes. Cada proyecto recopiló datos de aproximadamente 250 a 500 personas a través de una encuesta telefónica minuciosa administrada por el personal de campo. A los y las beneficiarios/ se les hacen preguntas sobre las medidas de prevención de COVID-19, el acceso a las necesidades y los servicios básicos, la salud, la educación, los medios de subsistencia, la violencia y cómo están lidiando con la pandemia. Cada proyecto participó en hasta cuatro rondas de recopilación de datos durante varios meses.

Si tiene preguntas sobre el estudio, comuníquese con Neena Aggarwal.

Tablero

Este panel proporciona datos recopilados en tiempo real y se actualiza periódicamente. Para filtrar los datos:

por proyecto, género o tipo de beneficiario: use los cuadros desplegables en la parte superior de la página
por fecha: deslice la barra de fecha
según otras variables: haga clic en la sección correspondiente de un gráfico

Si tiene preguntas sobre el tablero, comuníquese con Munir Mahomar.

Publicaciones

Evaluación de los efectos globales del COVID-19 (Inglés)

Examinando las experiencias de género de la pandemia de los participantes del proyecto (Inglés)

Aprender a adaptarse: desafíos en el uso de datos para adaptarse a la programación educativa en Zambia (Inglés)

Uso de datos para desafiar el sesgo implícito (Inglés)

Factores que afectan la toma de decisiones rápida y basada en datos durante las crisis (Inglés)

Proyectos participantes

Learn more about each of the projects using the links below.

USAID Let’s Read Project, Zambia (Vamos a Leer, Zambia): en colaboración con el Ministerio de Educación General y los socios VVOB, Kentalis y Resonance, EDC está mejorando los resultados de lectura de aproximadamente 1,4 millones de niños que asisten a preescolar (jardín de infantes) hasta el tercer grado en las escuelas públicas y comunitarias de Zambia.
USAID Accelerated Quality Education for Liberian Children (Educación acelerada de calidad de USAID para niños/as liberianos/as): este proyecto es implementado por la EDC y el Ministerio de Educación de Liberia y se enfoca en mejorar la educación de los y las estudiantes fuera de la escuela mediante el desarrollo de la capacidad del gobierno para ofrecer programas de aprendizaje acelerado de alta calidad.
Selective Integrated Reading Activity (SIRA), Mali (Actividad de lectura integrada selectiva (SIRA), Malí): junto con el Ministerio de Educación Nacional, Save the Children, School to School International, el Instituto de Educación Popular, la Organización Maliense de Apoyo a la Infancia en el Sahel y CRC Sogema, y financiado por USAID Mali, EDC está mejorando los resultados de lectura para los estudiantes de Malí en 1 y 2 grado, a través del proyecto SIRA.
USAID Enhancing Services and Linkages for Children Affected by HIV and AIDS (ELIKIA), Democratic Republic of the Congo (USAID Mejora de servicios y vínculos para niñez afectada por el VIH y el SIDA (ELIKIA), República Democrática del Congo (RDC)): implementado por EDC junto con tres de las Divisiones provinciales de Asuntos Sociales de la RDC y sus socios Catholic Relief Services, Action pour les Droits Humanos, Gobernanza Democrática y Económica (ADHG), la Oficina Diocesana de Obras Médicas (BDOM) Kolwezi, Cris de Secours aux Enfants Marginisés (CRISEM) y la Red Nacional de Organizaciones Comunitarias (RNOAC), ELIKIA trabaja para mejorar la salud, el bienestar y la seguridad económica de más de 30.000 huérfanos/as y niñez vulnerable afectada por el VIH y sus cuidadores, a través de un enfoque integral de gestión de casos.
USAID Huguka Dukore Akazi Kanoze (HDAK), Rwanda (USAID Huguka Dukore Akazi Kanoze (HDAK), Ruanda): EDC lidera el proyecto HDAK, que brinda a adultos jóvenes oportunidades de aprendizaje y pasantías, capacitación y coaching empresarial, y acceso a financiamiento, planificación familiar e información reproductiva.
USAID Honduras Reading Activity (HRA) (Actividad de lectura de USAID Honduras (HRA)): A través de la Actividad de lectura de USAID Honduras, EDC apoya al Gobierno de Honduras, en colaboración con otras actividades y partes interesadas, para mejorar la instrucción de lectura para los y las estudiantes hondureños/as de 1 a 6 grado.
USAID Integrated Youth Development Activity (IYDA), Democratic Republic of the Congo (DRC)(Actividad Integrada de Desarrollo Juvenil de USAID (IYDA), República Democrática del Congo (RDC)): EDC y sus socios tienen como objetivo aumentar la resiliencia de los y las jóvenes vulnerables mediante el fortalecimiento del acceso a oportunidades de aprendizaje alternativas, habilidades fundamentales para la vida y apoyo a los medios de vida en comunidades urbanas y rurales de Kivu del Norte y del Sur, que fueron afectadas por conflictos.

Cita recomendada

Education Development Center. (2021). Efectos del COVID-19 en los y los participantes de EDC. https://sites.google.com/edc.org/ covid-19-study